O NAS
W naszym Centrum realizujemy indywidualny proces diagnostyczno – rozwojowy dla kompetencji przyszłości w trakcie jednej sesji (spotkania stacjonarnego lub online). Trwa ona około 4 godzin i obejmuje: ocenę przy pomocy zadania diagnostycznego oraz rozwój poprzez trening behawioralny, micro-zadania i action learning. Stosowane przez nas narzędzia były testowane w trakcie badań standaryzujących i normalizujących.
Ocena – zadania diagnozujące kompetencje przyszłości:
- osadzone w realiach zawodowych
- bazujące na metodzie Assessment/Development Center
- diagnozujące zachowania
- posiadające normy
ROZWÓJ
- zadania opierające się na idei treningu behawioralnego
- micro–zadania rozwojowe odnoszące się do realiów pracy
- pytania treningu action learning
KOMPETENCJE PRZYSZŁOŚCI
Kompetencje XXI w. zostały zdefiniowane w ramach wielu opracowań – np. Raport 10 top skills of 2025, Davos 2020. Są kluczowe w kontekście radzenia sobie z zadaniami zawodowymi, które będę realizowane w przyszłości.
W Centrum C-Future diagnozujemy i rozwijamy kompetencje przyszłości – kluczowe dla danych branż. Jedną z nich jest kompetencja T czyli sposób działania uwzględniający zmieniające się warunki otoczenia i kontekst społeczny, oparty na wprowadzaniu użytecznych zmian/rozwiązań.
KOMPETENCJA T
- korzystanie z wielu obszarów wiedzy
- krytyczne ocenianie danych
- podważanie status quo
- projektowanie użytecznych rozwiązań / zmian
- zwinne działanie w zmieniających się warunkach
- współpraca z innymi w tworzeniu i wdrażaniu rozwiązań / zmian
METODA
Realizujemy sesje diagnozy i rozwoju zarówno stacjonarnie, jak i online. W każdej sytuacji wykorzystujemy do pracy platformę, na której uczestnicy wykonują zadania, osadzone w kontekście pracy zawodowej.
W trakcie procesu powstaje syntetyczny raport podsumowujący ocenę i proces rozwoju. Jest on przekazywany uczestnikowi sesji.
ZESPÓŁ
C – Future stworzyły 3 ekspertki w zakresie diagnozy i rozwoju kompetencji przy współudziale Uniwersytetu SWPS, Wydziału Psychologii w Sopocie.
Katarzyna Brachowska-Przeniosło
Psycholog i certyfikowany doradca zawodowy. Ekspert w zakresie diagnozy kompetencji w tym metody AC/DC. Autorka szeregu publikacji na ten temat. Jest trenerem i superwizorem asesorów. Od trzydziestu lat wspiera rozwój kompetencji miękkich pracowników z różnych branż. Realizuje projekty łączące biznes i edukację.
Katarzyna Brachowska-Przeniosło
W rozwoju równie ważne jest nabycie nowych zachowań, jak i oduczenie się złych nawyków.
Dr Agnieszka Popławska
Psycholog, adiunkt na Wydziale Psychologii Uniwersytetu SWPS w Sopocie. Realizuje projekty badawcze we współpracy z otoczeniem biznesowym.
Dr Agnieszka Popławska
Efektywność i satysfakcja z pracy zależy między innymi od dopasowania pracownika do organizacji. Bez właściwego doboru kompetencji do wykonywanych zadań nie jest to możliwe.
Magdalena Trzepiota
Psycholog, ekspert w zakresie diagnozy kompetencji w tym metody AC/DC. Autorka szeregu publikacji na ten temat. Jest trenerem i superwizorem asesorów. Od dwóch dekad wspiera rozwój kompetencji miękkich pracowników z różnych branż. Pracuje ze studentami (zajęcia SWPS) oraz młodzieżą.
Magdalena Trzepiota
Nie uczę swych studentów, lecz zapewniam im warunki, w których mogą się uczyć.
